• 
  SE & GÖRA
• 
  Utställningar
• 
  Visningar
• 
  Pedagogik
• 
  Studielådor
• 
  Skolprogram
• 
  Berätta mer
• 
  Gå Över Ån
• 
  Svartåbänkarna
• 
  Pedagogiskt pilotprojekt
• 
  Process
• 
  Utvärderingsrapport
• 
  Arkiv och Bibliotek
• 
  Hyra lokaler
• 
  Temporart

PROCESS

Här finns information om projektets process i form av en bilddokumentation.

Bloggar

Under processen av vårt arbete med ljudkonstverken publicerade vi en egen Gå Över Ån-blogg.  

Bildspel

Bilddokumentation från konstarbetet vid Svartån.

Den 2 oktober var det äntligen dags för vernissage och utställning av ljudkonstverken!

Festbubbel!

Cassandra och Jenny delade ut cider till besökarna.

Omkring 80 personer kom till vernissagens invigning på Slottets borggård.

Projektledare Linda Rydberg berättar om projektet.

Konstnären Åsa Stjerna om ljudkonst och hur eleverna har arbetat.

Landshövding Mats Svegfors invigningstalar. I kväll ville han lämna över staden till nästa generation, de unga. Det är deras tur att använda staden och göra sina röster hörda i offentligheten.

Ett fång gerberor i projektets färg...

...delades ut till eleverna vid invigningen.

Vernissagen förbereddes timme för timme.

Några av eleverna hade satt upp foton som föreställde deras plats nu och då, samt bilder av arbetsprocessen.

Högtalare på olika ställen i city, här i ett träd på Stora torget.

Gabriella och Emma vid Slottsbron/Stadsparken.

Ljud kom från märkliga ställen, till exempel från en gatubrunn.

Eller från en källarglugg.

Delar av kvällens vaktschema.

Vernissagen avslutades vid 19-tiden, och mörkret föll över staden.

 

Den 1 oktober riktades alla kameror och allt ljus mot eleverna! Då hade vi en pressvisning med intresserade reportrar och fotografer från bland annat vlt, SR P4 Västmanland och svt:s lokalredaktion.

 

Den 30 september genrepade alla elever från båda klasserna inför pressvisning och vernissage. De gick runt till de olika platserna på stan och berättade inför varandra hur de hade kommit på sina idéer, hur de hade arbetat med dem samt vad som är tanken och syftet bakom verken. De fick också lyssna till varandras verk på plats. Bilderna visar bland annat när eleverna lyssnade på grupp 1:s verk på borggården, de visar också att man kan dansa till grupp 4:s verk på Storbron!

 

Den 29 september arbetade konstnären Åsa och projektledaren Linda med att förbereda inför veckans alla visningar av konstverken. På tisdag redovisar eleverna på plats inför varandra, på onsdag är det pressvisning och på torsdag är det dags för vernissagen. Förberedelserna bestod bland annat av att kamouflera högtalare och packa ihop teknikutrustning i lådor som eleverna får med sig senare i veckan när verken ska installeras.

 

Den 19 september provade eleverna i klass 84m att berätta om sina verk inför klassen i hörsalen på Slottet. En bra övning inför pressvisning och vernissage! Den ena gruppen efter den andra spelade först upp sitt ljudverk, beskrev sedan vad publiken hade hört och förklarade hur de hade tänkt. Även konstnären Åsa redovisade ett av sina ljudverk och berättade hur man kan tänka kring ljudkonst.

 

Den 18 september var det dags att ge sig ut igen och leta nya roliga och smarta platser för högtalare, förstärkare och annat, nu med klass 95v. Många förvånade västeråsare har nu två dagar i rad fått höra vackra och/eller märkliga ljud på olika ställen i stan! Eleverna har märkt att det är stor skillnad på att höra ljudverket i datorn och att höra det på plats utomhus bland människor.

 

Den 17 september var det äntligen dags att testa att installera ljudverken! Hittills hade eleverna bara hört kompositionerna på dator - hur skulle det låta när man flyttade de utomhus? Det blev en rolig dag med mycket utforskande av små slottsutrymmen och letande efter platser där man kunde gömma högtalare.

 

Den 16 september gjorde projektledare Linda Rydberg och projektassistent Sanna Henriksdotter ett studiebesök på St Ilians Skolan och hälsade på hos elever och lärare. Roligt att se hur man har valt att arbeta med projektet på skoltid! Projektet ingår i flera olika ämnen: På NO:n läser de om ljud och om örat, i historia och samhällskunskap lär sig eleverna om demokrati, yttrandefrihet och 1700-talets jämlikhetssträvanden (till exempel franska revolutionen). Projektet kommer också att ingå i svenska, engelska och B-språk, där eleverna kommer att få berätta om sitt ljudverk på olika språk. Texterna ska sedan användas till de broschyrer som delas ut vid vernissagen. När vi var på skolan hade eleverna SO-lektion där de förberedde muntliga presentationer om sin plats på PowerPoints, samt deltog vi också på en bildlektion. Där rådde full koncentration på att rita frihandsperspektiv, ibland med motiv från platsen, och på att skapa mobiler med till exempel inplastade arkivbilder från elevernas olika konstområden.

 

Den 15 september, en kall och mulen dag, var eleverna i klass 84m välförtjänt lediga från det intensiva ljudarbetet. Istället fick de chansen att fördjupa sina kunskaper om Västerås genom att besöka Stadsbyggnadskontoret i Stadshuset, där Lars E Persson berättade om hur man arbetar där och hur man tänker när man bygger om i en stad. Därefter promenerade eleverna över till Slottet och gick en guidad slottsvisning med arkivpedagog Lena Engström.

 

Den 11 och 12 september var två dagar av fantastisk koncentration, energi och effektivitet! På bara några timmar blev i princip alla elever från båda klasserna färdiga med sina ljudkonstverk. De två dagarna ägnades åt det som eleverna behövde för att färdigställa verken. Vissa spelade in ljud medan andra satt vid datorerna och redigerade, medan ytterligare några jobbade med att göra storyboards och skriva manus till verken.

 

Den 9 september var både klass 84m och klass 95v på länsmuseet för att redigera ljud som de spelat in, lägga på ljudeffekter och lära sig ljudprogrammet Audacity. Programmet är enkelt och lättillgängligt för skolor att använda och finns på denna länk: http://audacity.sourceforge.net/. En ljudbank med effekter kan man hitta gratis här: http://www.multimedia.skolverket.se/. Nu börjar ljudkonstverken ta form!

 

Den 5 september började klass 84m sina ljudinspelningar och undervisades av konstnär Åsa Stjerna i hur man spelar in ljud. Åsa berättade att det är bra om man både spelar in detaljljud på nära håll och tar upp ljud från en större ljudmiljö. Det är också viktigt att man spelar in ljudet under en längre tid, annars kanske ljudfilen blir för kort när man jobbar med den i redigeringsprogrammet senare. Eleverna undersökte olika vattenljud från fontäner och från Svartån samt utforskade ljuden i varuhuset Sigma och på tågstationen.

 

Den 4 september var det dags för klass 95v att gå på guidad tur genom stan och besöka länsmuseets arkiv. Hur har det egentligen sett ut på de platser där de ska arbeta med sina ljudkonstverk? Arkivpedagog Lena Engström plockade fram gamla bilder på bland annat Stora torget och eleverna jämförde med hur det ser ut idag. Men framför allt började de spela in ljud idag! Vilka ljud hörs på olika platser i stan och kan man höra vilket ljud som spelas upp utan att veta var det kommer ifrån?

 

Den 2 september besökte eleverna i klass 84m återigen sina platser och diskuterade dem tillsammans med konstnären Åsa Stjerna. Här intervjuade också de olika grupperna förbipasserande människor om vad de ansåg om platserna. De gick även en guidad tur genom stan med en av konstmuseets pedagoger Mikael Reuter. Därtill fick de en historisk ingång till platserna i länsmuseets arkiv av Lena Engström, arkivpedagog. Extra kul att P4 Västmanland var med och intervjuade eleverna - de kommer att följa processen!

 

Den 1 september samlades elever, lärare, konstnär och museipersonal för en introduktionsdag. Vi lyssnade på ljudkonst, besökte platserna där eleverna ska skapa ljudkonst och gick en guidad konst- och historietur i Vasaparken.